donderdag 29 september 2016

Makkelijker

Hier de peuterfase en kleuterfase.
Makkelijker herkenbaar dan de babyfoto's.
Om jezelf eens te testen of je veel babyfoto's herkende : ze staan in dezelfde volgorde.




Scholenveldloop 2016

Naar jaarlijkse gewoonte werd vandaag de scholenveldloop georganiseerd in Assenede. Deze keer was het te doen op  het voetbalveld van Bassevelde.
Het was grijs weer, er was veel wind, maar het heeft niet geregend.
Alle leerlingen van de basisscholen namen het tegen elkaar op om een plaats op het podium te veroveren.
Er werd gelopen per leerjaar, jongens en meisjes apart in een reeks. De jongens van het eerste leerjaar mochten de spits afbijten om 10u en moesten 600m lopen, een serieuze afstand !
Daarna liepen de meisjes dezelfde afstand.

Iedereen liep de wedstrijd uit, niemand gaf op, alle kinderen deden hun uiterste best. Iedereen liep de 600 meter uit.
Eigenlijk verdienen de kinderen dus allemaal wel een medaille : voor inzet, enthousiasme en volhouding !

Bedankt juf Ruth voor de begeleiding, bedankt aan de organisatie en bedankt aan de ouders die aan de zijlijn stonden te supporteren (en ook een oogje in het zeil hielden bij de kinderen) !

Voor meer foto's van de opwarming en de wedstrijd : klik hier.


Tandje 2

Silke haar tandje stond goed los.
Ze was niet bang om eraan te prutsen, alleen was haar tandje nogal glad om aan te trekken. Toch kon ze na de namiddagspeeltijd  fier haar tand tonen dat toch uit was.

dinsdag 27 september 2016

Onze eigen levenslijn

Onze levenslijn start bij de geboorte.
Nadat we de levenslijn van Bent opbouwden, maakten we nu werk van onze eigen levenslijn.

We kleefden de foto's per kind op de eigen levenslijn in de goede volgorde.
Leuk om bijna iedereen te zien als baby, peuter en kleuter.
Het was dan ook heel leuk om elkaars levenslijn eens te bekijken.


De klassikale levenslijn

We bouwden samen de levenslijn van Bent op in de klas.
Deze blijft het hele schooljaar hangen in de klas en wordt doorgegeven naar het 2de en 3de leerjaar waar deze nog verder wordt uitgebreid.

= of ≠


Toetsen

Eind oktober krijgen de kinderen het eerste rapport. Nu en dan maken we al een toetsje.
Daarvoor moet thuis vooraf nog niet geoefend worden. De kinderen moeten alles kennen van wat we leerden in de klas.
Als we een toets maken, zetten we een map op de banken om afkijken te voorkomen.

Cijferherkenning tot 6

We leerden tot nu toe de cijfers van 0 - 6.
Die moeten vlot te herkennen zijn. Ook de getalbeelden moeten snel herkend worden.




maandag 26 september 2016

Schattig

Het thema waar we nu rond werken is "ik en mijn klas".
We bekijken daarin ook de verschillende fases van de kinderen hun leven : baby, peuter, kleuter en lagere- schoolkind.
Deze week bouwen we achteraan in de klas de levenslijn van  Bent op.

Ook de mama's of papa's kregen een huistaak. Foto's meegeven van hun kind als baby, peuter en kleuter. Het leukste is om de babyfoto's eens te zien.
Kunnen jullie raden welke baby bij welk klasgenootje past ?


woensdag 21 september 2016

Letterdictee

Het is de bedoeling dat de kinderen de geleerde letters in schrijfletters juist en netjes kunnen schrijven.
Tot nu toe leerden we de letters i, k, m, s, p, aa, r
Vandaag deden we voor de eerste keer een letterdictee aan het bord.

Tandje

De eerste van het schooljaar.
Jenne zijn tandje wiebelde al een tijdje.
Hij was steeds heel voorzichtig, maar opeens viel die toch uit.
Hij was blij met zijn tandenpost.

Leesmap

Vandaag werd voor de tweede keer nagegaan of het de kinderen lukte om de wisselrijtjes van de blaadjes in de leesmap te lezen.
Het moet een gewoonte worden om dagelijks het mapje te oefenen.
We proberen dan minstens zo'n 2 keer in de week te luisteren of het lukt om vlot een wisselrijtje te lezen. Pas dan wordt een nieuw blaadje meegegeven.
Heel wat kinderen kregen al 2 keer een nieuw blaadje. Super !

dinsdag 20 september 2016

Hond-kaart

In de klas gebruiken we de grote hondkaart al heel regelmatig.
Het is een goed middel om de letters extra te oefenen en om te komen tot lezen van nieuwe woorden met gekende letters.
Bij de kop, de buik en de staart van de hond wordt een gevraagde letter gelegd.
Dan wordt via zoemen of hakken en plakken het bekomen woord gelezen. Je kan dan een letter wegdoen en een andere toevoegen om zo weer tot een ander woord te komen.


Elk kind komt een letter wegdoen en bijhangen, zo wordt telkens een ander (soms niet bestaand) woord bekomen. Zo hebben we hier : raak, rik, mik, maak, maar, saar, paar, pir, pim, sim, sik, rik, raak, raam, ...
Vandaag kregen de kinderen een klein hondkaartje mee voor thuis. Het hoort bij het woorddoosje. De groene letterkaartjes passen precies op de vakjes van het hondkaartje. Het kaartje mag gerust thuisblijven want in de klas zullen we het niet gebruiken.

Oefenen maar !


Met de geleerde letters tot nu toe kun je al heel wat andere - bestaande en onbestaande - woorden maken.
Eens de kinderen dit systeem onder de knie hebben is de start van het echte lezen gezet.

Wibbel en zijn cijfervriendjes

Deze week maakten we in de rekenles kennis met Wibbel.
Hij gaat de koning helpen om alle verdwenen cijfers terug te vinden die door Falco de Verschrikkelijke betoverd zijn.

Cijfer 1 was een kapotte bezemsteel
Cijfer 2 was een zwaan
Cijfer 3 was een verdrietig beertje

We zijn benieuwd naar het vervolg van dit spannende verhaal.

Vandaag vertelde ik over het huilende beertje dat plots het cijfer 3 werd.
Morgen gaan we cijfer 3 ook schrijven.
Deze morgen oefenden we cijfer 1 en 2.

Kennen jullie Bingel al ?


Vandaag kreeg iedereen in het agenda een briefje mee met daarop je naam, nummer en code om in te loggen op de bingelsite.
Bingel is een super leuke site, waar héél veel oefeningen op staan.
Ik zet regelmatig oefeningen klaar die gemaakt kunnen worden passend bij de leerstof rekenen in de klas. Ik kan perfect zien wie wanneer aan de oefeningen heeft gewerkt en hoeveel foutjes er gemaakt zijn.
Regelmatig worden nieuwe oefeningen bijgeplaatst.



* Als je bent ingelogd, kijk je welke oefeningen klaarstaan.
* Je kan ook naar het eiland gaan en doorklikken op de bergen.
* Los je de oefeningen goed op, dan kan je 'pingpings' verzamelen.
* Met deze 'pingpings' kan je dan in de spelletjeshoek een spelletje spelen.

We gaan samen in de klas ook wel eens een keertje 'bingelen'.
Ik plaats de bingelsite ook bij de leuke spelletjes en oefeningen (linkerkolom hier op de blog) zodat je die steeds makkelijk terugvindt.

Koekjes

De overige letterkoekjes worden dankbaar gebruikt voor rekenverhaaltjes en nadien vooral met smaak opgegeten.

kadertje

Het was fijn om een cadeautje te kunnen geven aan onze meters en peters.
Ze waren blij en wij waren fier !




maandag 19 september 2016

Letterkoekjes.

Een serieus zoekwerk en niet altijd gemakkelijk.
Lettertjes zoeken van de eigen naam en de naam van onze meter of peter.
Daarmee maken we een verrassing voor onze meters en peters.

Ringboekje/letterdoos

Doordat we nu 2 klinkers kennen, kunnen we opeens al heel wat meer bestaande woorden maken.
Vandaag werkten we met het ringboekje gecombineerd met de letterdoos.

Wat leren we in sprong 2 ?

Getallenkennis:
- Inoefenen van de getalbeelden tot en met 6
- Voorwerpen en hoeveelheden tot 6 herkennen en vergelijken
- Evenveel maken door bijdoen of wegdoen
- De cijfers 0, 1, 2, 3, 4, 5 en 6 aanbrengen
- Getallen en rangorde tot en met 6
- Symbolen = en verschillend van

Bewerkingen:
- Rekenhandelingen tot 6
- Optellen tot 6 met gestrucureerd materiaal

Meten en metend rekenen:
Inhoud en volume vergelijken

Meetkunde:
Richting en beweging

zaterdag 17 september 2016

Feesten

Je kon het al op de schoolkalender zien staan, maar hier toch nog eens vermelden.
De kinderen die godsdienst volgen zullen hun Eerste Communie doen op zondag 14 mei.
De kinderen die zedenleer volgen vieren hun Lentefeest op zaterdag 29 april.

vrijdag 16 september 2016

Strapdag

Op deze verkeersveilige dag gingen duizenden kinderen al stappend of trappend naar school! De auto bleef aan de kant.
Ook onze school nam deel aan de strapdag. Enkele kinderen komen al dagelijks te voet of met de fiets naar school, maar vandaag deden enkele ouders extra moeite om de auto thuis te laten.
Ook de fluohesjes werden bij velen vlotjes bovengehaald.
Maak er een dagelijkse gewoonte van om het fluohesje aan te doen !

Samen met de hele school werd gezongen en gedanst op het straplied.









Als beloning voor de inzet kreeg iedereen een kleurrijk strapbandje.

donderdag 15 september 2016

Info kern 1

De afgelopen twee weken heeft uw kind de letters i, k, m, s geleerd. Nu komt de nieuwe kern eraan.

Thema kern 1: Beestenboel
In de vorige kern leerden we opa, Kim en Sim al kennen. Opa heeft een verzinselspet. Als hij die op heeft, kan hij prachtige verhalen vertellen. Dit keer vertelt hij over Trien en Troela, die in de supermarkt eitjes willen kopen. Maar de supermarkt is gesloten. In hun zoektocht naar een ei komen ze onder andere in de dierentuin en een dierenwinkel en eindigen ze in de kippenren. In het verhaal komen allerlei dieren voor.  De kinderen leren onder andere de betekenis van verschillende dierennamen (de schildpad, de giraf, het nijlpaard) en van werkwoorden die bij dieren horen (sluipen, krijsen, kronkelen, draven).

Letters en woorden lezen in kern 1
In kern 1 leren de kinderen de letters p, aa, r, e, v. Met deze letters en de letters van de vorige kern kunnen ze nu al zinnen en korte tekstjes lezen. Ze oefenen dit dagelijks met het boekje Veilig & vlot. Op de meeste pagina’s staan woorden en/of zinnen met woorden die bestaan uit een (medeklinker)-klinker-(medeklinker), zoals ‘raap’, ‘rem’ en ‘kip’, maar ook ‘aap’ en ‘er’. 
Op de pagina’s die we ‘snuffelpagina’s’ noemen, komen echter ook woordjes voor met twee medeklinkers achter elkaar zoals ‘spaar’ en ‘paars’. Kinderen die dat willen, mogen alvast aan dit soort woordjes ‘snuffelen’ en ze proberen te lezen. Ze hoeven deze woordjes nog niet foutloos en vlot te kunnen lezen of spellen.

Elke kern een werkboekje
Uw kind krijgt bij elke kern een nieuw werkboekje. U heeft misschien al gezien dat het werkboekje bij kern start volledig in kleur was, passend bij de feestelijke start van het schooljaar. Vanaf kern 1 hebben de werkboekjes (naast zwart en wit) alleen de kleur van de kern. Dit geeft de oefeningen een rustige uitstraling.

Tips voor (voor)lezen in kern 1 en spelletjes op www.veiliglerenlezen.be 

In elke kern besteden we ook aandacht aan leesplezier en zelf lezen. Op veiliglerenlezen.be, Voor ouders, kim-versie vindt u daarom tips voor zelf lezen én voor voorlezen. 

Daar komt de leesmap.

Vandaag gaf ik voor het eerst de leesmap mee naar huis.
Dit is een klein  paars mapje waar leesblaadjes in komen te zitten die thuis geoefend moeten worden.
In het begin zal je merken dat het niet zo makkelijk is.
We vertrekken steeds van geleerde woorden waarbij we een letter veranderen die we ook kennen. Zoemend lezen is een hulpmiddel om tot een juist woord te komen. Letterkennis is hierbij heel belangrijk.

Regelmatig (ongeveer 2 à 3 maal per week) wordt in de klas de leesmap gecontroleerd. Dan komt elk kind apart een woordenrijtje lezen. Lukt dit goed, dan wordt een nieuw leesblaadje meegegeven. Als het nog moeizaam gaat, of er worden teveel fouten gelezen, dan vragen we om het blaadje opnieuw te oefenen.

Dagelijks oefenen bevordert het lezen.
Let u erop dat de leesmap dagelijks terug meekomt naar school ?

Het eerste blaadje van vandaag wordt maandag gecontroleerd. Succes !