Een schatkaart?

Toen we vandaag de boekentas klaarmaakten vond Lena opeens een rolletje papier in haar bank. Het leek wel een schatkaart. Al snel herkenden de kinderen de plattegrond van onze klas. Er stonden 2 kruisjes op. De kinderen vonden heel snel de aangeduide plekjes en vonden de schat. Iedereen kreeg een deeltje: voor elk een gom.

Daarna maakten we elk zelf een schatkaart van de klas. We maakten een bestaande plattegrond oud door de randen te scheuren en in de wrijven met koffie. Morgen gaan we die gebruiken om kaartlezen te oefenen.

Rekenspelletjes

 Op het einde van ons rekenboek stonden weer 2 rekenspelletjes. Altijd leuk, maar niet gemakkelijk

.

Van maquette naar plattegrond.

Via opdrachtjes haalden we geleidelijk aan de blokjes van de maquette. Zo kwamen we tot de plattegrond van onze klas.

1 april

We moesten op ons hoede zijn vandaag! Het was fopjesdag.

De kinderen probeerden me van alles wijs te maken, best wel grappig.

In de namiddag kwam L6 op bezoek. Zij moesten hun diploma's van de lagere school meebrengen, om te kunnen overgaan naar het middelbaar op het einde van het schooljaar. Daaronder zat hun veterdiploma. Omdat niemand het veterdiploma meehad, moesten de kinderen van L6 het bij ons in de klas opnieuw behalen door te bewijzen dat ze veters konden strikken. Eerst bekeken we nog eens een filmpje van hoe het moet. De mete- en petekinderen kregen als opdracht om te oordelen of hun meters of peters het konden en of ze wel een nieuw veterdiploma verdienden. :-)

Toen we de boekentassen maakten deelde ik een extra 'cadeautje' uit voor thuis. Ik had donutzaadjes op de kop kunnen tikken. In de grond of grote pot steken bij goed weer, water geven en heel veel geduld hebben. Voor de versiering op de donut moet zelf gezorgd worden en opgelet voor de vogels als de donuts beginnen groeien. 

We hebben ook donutzaadjes op school in de grond gestoken. Wie weet? 😀

 

Naar de markt

Van 1 tot 30 april organiseren de Vlaamse provincies opnieuw de 'Maand van de Markt'. Dat is om de wekelijkse markt extra in de kijker te zetten de de lokale marktkramers een hart onder de riem te steken.

Vanuit de gemeente werden we uitgenodigd om eens een bezoekje te brengen met de klas aan de wekelijkse markt in Assenede op dinsdag. We kregen aan vragenlijst aangepast aan onze klas en gingen samen met L3 tot daar.

We zochten naar letters, telden de kramen en bekeken wat er allemaal verkocht werd.

We kochten en proefden blauwe bessen. Betalen en teruggeven kwam aan bod. Ook aflezen van prijzen oefenden we.