Nieuws van Mauro

 Mauro blijft goed oefenen in Peru.

Zijn mama liet ons ook weten dat zijn eerste melktand is uitgevallen.

Doeles wegen en automatisatie rekenen.

 

Meer foto's zie je hier

Dagstart

Lezen, lezen, lezen, ...

Terwijl ik de agenda's nakeek, gingen de kinderen nog eens aan de slag met woordenrijen lezen. Per gelezen rijtje mochten ze een bolletje van de regenboogpop it indrukken. Er waren kinderen die wel meer dan een ganse popit lazen, dus meer dan 36 rijtjes.

Veters strikken

We bekeken elkaars schoenen: vorm, kleur, grootte, materiaal, om uiteindelijk te komen tot sluitingen van schoenen.

We telden hoeveel kinderen plakkers, rekkers, ritsen, riempjes, veters hadden.
De meeste kinderen hebben schoenen met plakkers en ritsen. Ritsen komen vaak voor in combinatie met veters. Plakkers, ritsen en rekkers zijn het gemakkelijkst om aan/uit te doen. 

Vorige week schilderden we een oefenschoen. Ik keek ook al eens wie al goed schoenen kan strikken. 

4 kinderen konden het al vlot, enkele hadden er nog een aanzet nodig en dan lukte het, nog enkele kinderen moeten nog goed oefenen.

Gisteren en vandaag oefenden we goed op schoenen strikken. Bij wie het 3 keer na elkaar lukt zonder fout te zijn of een stevige strik te maken, krijgt een veterdiploma mee naar huis. 9 kinderen mochten dit al meenemen. Bij de anderen blijven we oefenen.

Kern 6

 De kerstvakantie ligt alweer een tijdje achter ons! We zijn begonnen met de kern waarin de laatste letters worden geleerd. Alle reden voor een feestje! Aan het eind van de kern reiken we de letterdiploma’s uit als alle letters vlot gekend zijn.

Thema kern 6: Verhalen in je buik

Het verhaal bij deze kern, ‘De alfapet’, gaat over een droom van de opa van kim. Een droom waarin letters woorden worden en zelfs hele verhalen! De kinderen gaan ook zelf verhalen verzinnen en vertellen. Ze leren de betekenis van woorden en uitdrukkingen als: ‘je iets voorstellen’, ‘ongelooflijk’, ‘het thema’ en de ‘werkelijkheid’.

Letters en woorden lezen in kern 6

De letters g, au, ui, f en ei worden geleerd. Dit zijn de laatste letters die dit schooljaar aan bod komen. 

  

Toetsen na kern 6

Als alle letters zijn aangeboden, vindt een belangrijk toetsmoment plaats. Naast de letterkennis en het woordlezen bekijken we hoe het gaat met het lezen van een tekstje, en nemen we een letter- en een woorddictee af. Met de kinderen die nog niet alle letters kennen, wordt extra geoefend.

P.S. Op zoek naar tips voor spelletjes om te spelen. Kijk op www.veiliglerenlezen.be, Voor ouders, Dit leert uw kind, kim-versie

Kikker in de kou

 Het was nog eens tijd voor een leuk bewegingslesje.

Vooraf luisterden we naar het verhaal van kikker in de kou.

De bedoeling was om te experimenteren met bewegingen gebaseerd op dat verhaal. 

Dit gebeurde in 4 delen.

1. Kikker heeft het koud en probeert zich warm te springen.
Na te bibberen, moesten de kinderen bewegingen vinden waardoor ze het warm kregen.

2. Schaatsen.
Eend komt sierlijk voorbij geschaatst, maar bij kikker lukt dat niet zo goed.
Die glijdt steeds uit en blijft het koud vinden. We gebruikten de ruimte en veranderden van richting bij het schaatsen. Eend is elegant, kikker heel klungelig.

Eend helpt uiteindelijk kikker om te schaatsen.

3. Bevriezen van de kou.
Hierbij gebruikten we de ruimtelagen om de bevroren kikker uit te beelden: groot/klein, hoog/laag, in een bolletje of met uitsteeksels. 

4. Springen in de lentezon.

Gelukkig is het nu wat warmer en kan kikker al rondhuppelen in de zon.

We sloten af met expressieve snoeten in de spiegel