Scratch Junior

 Het was weer tijd voor een activiteit met de meters en peters van L6.

Ze lieten ons kennis maken met het programma ScratchJr. 

Dit is een programmeertaal die kinderen in staat stelt hun eigen figuurtje te laten bewegen met behulp van programmeren. Ze kunnen codeerblokken aan elkaar vastklikken om zo een figuurtje te laten bewegen, springen, dansen en spreken. Ze kunnen veranderingen aanbrengen in het uiterlijk van de figuurtjes, eigen achtergronden maken, eigen stem en geluiden toevoegen, ... 
Dus door een algoritme te vormen, voert het gekozen figuurtje al deze ingevoerde stapjes uit. Zo komen ze tot een verhaaltje of zelfs tot een spelletje.
Heel wat kinderen vonden het heel leuk om te doen. Ik zag veel verwondering.

Ze lieten ons kennis maken met het programma ScratchJr. 

KLIK hier voor meer foto's

Speel- en wandeldag in Puyenbroek.

We hadden een leuk dagje in Puyenbroeck samen met L2. Het zonnetje was van de partij en de kinderen konden zich helemaal uitleven. Enkele kinderen liepen wat schaafwonden op en er waren kinderen die kennis gemaakt hebben met de brandnetels, maar gelukkig geen grote ongevallen. 

In de voormiddag deden we een lange wandeling langs de hangbruggen, het neerhof en het blote voeten pad. Wat leuk! Onderweg zagen we heel wat ganzen en hoorden veel kikkers.
Na het eten konden de kinderen zich uitleven in de speeltuin.
Jammer genoeg was het snel tijd om terug naar school te gaan.
De eerste dag van de week en ze zullen al goed moe zijn denk ik.

Klik onderaan op de link voor veel meer (individuele) foto's.

Hier zie je veel meer speelse foto's.

Zoek het ei.

De kinderen mochten voor elkaar een 'schat' verstoppen en deze dan zoeken met behulp van de schatkaart. Er werd een ei verstopt in de klas, en de verstopplaats moest worden getoond door een eendje op die plaats op de plattegrond te zetten.

Van maquette naar plattegrond

Via opdrachtjes haalden we geleidelijk aan de blokjes van de maquette. Zo kwamen we tot de plattegrond van onze klas.

Roxanne moest als laatste haar bankje van de maquette halen. En dat was niet zomaar. Er was iets bijzonders aan haar bank. Na wat zoeken vond ze een rolletje papier. Het leek wel een schatkaart. Al snel herkenden de kinderen de plattegrond van onze klas. Er stond een kruisje op. De kinderen vonden heel snel het aangeduide plekje en vonden de schat. Iedereen kreeg een deeltje: een potlood met gom.

Daarna maakten we elk zelf een schatkaart van de klas. We maakten een bestaande plattegrond oud door de randen te scheuren en in de wrijven met koffie. Donderdag gaan we die gebruiken om kaartlezen te oefenen.