Vrij zwemmen.

 Wat een verrassing, de glijbaan was open! Veel lachende gezichtjes vandaag.

Er zijn natuurlijk veel meer foto's.

Maquette van de klas.

We startten we met het bouwen van een maquette van de klas. Vandaag werkten we deze af.

Vooraf bekeken we een aantal voorwerpen vanop de trap. Zo ziet een beker en van bovenaf uit anders uit dan van opzij.
Ook op de maquette ziet een kast eruit als een rechthoek.
Ieder plaatste zijn eigen bankje en daarbij werden de begrippen voor, achter, tussen, links, rechts, ... goed geoefend. Volgende week doen we nog oriëntatieoefeningen en gaan we over van maquette naar plattegrond.

Over de brug van 10.

We zijn gisteren gestart met optellen over de brug van 10.  Later gaan we aftrekkingen maken.

Deze oefeningen zijn vrij inzichtelijk en horen bij de moeilijkste vaardigheden in het eerste leerjaar. De brugoefeningen zijn heel belangrijk om de stap naar het tweede te maken want daar wordt tot 100 geleerd.
Belangrijk is dat de kinderen goed weten welke stappen er gezet worden zonder te tellen.

Voorbeeld : 9 + 4 = 13

Daarvoor maken we eerst 10 ! We splitsen dus 4 in 1 en 3, (daarom is de kennis van het splitsen tot 10 zo belangrijk) en tellen de 1 op bij de 9, zodat we 10 hebben.
Er schiet nog 3 over en deze tellen we op bij de 10.
10 + 3 = 13

Deze 3 stappen zijn belangrijk:

1) 10 maken (9+1)
2) de rest zoeken (3 zoeken door 4 te spitsen in 1 en ...)
3) 10 + de rest (10+3)

Aftrekken over de brug van 10 is gelijkaardig:    14 - 6 = 10 - 2 = 8
1) 10 maken (14-4)
2) de rest zoeken (6 splitsen in 4 en ...)
3) 10 - de rest (10-2)

Nu werken we nog heel veel met verschillende materialen waarbij we de 3 stappen duidelijk zien. 

We werken met de pinguïns, de rekentrein, blokkendoos en eierdozen van 10. Later werken we schematisch en uiteindelijk proberen we de stappen in ons hoofd te zetten.

Hier 7 + 5 = 7 + 3 + 2 = 12

6 + 7 = 6 + 3 + 3 = 13

Info kern 8

Merkt u ook hoe hard het ineens gaat? De kinderen maken nu echt flinke sprongen met lezen! 

Hier weer een beetje info over  het taal- en leesonderwijs in de komende paar weken.

Thema kern 8: Wat kan jij?

In het ankerverhaal ‘Een koninklijke maaltijd’ gaan Eef en Tom logeren bij hun oma. Het buurjongetje van oma, Lin, komt ook. Het wordt een groot feest met verkleedpartijen en toneelstukjes. De leerlingen zelf lezen vervolgens een verhaal over hoe oma een taart had willen bakken. Woorden die aan bod komen, zijn onder andere: je verkleden, logeren, knuffelen, de koffer, rommelen, verlegen, wennen en de slaapkamer, maar ook: het applaus, je adem inhouden, toneelspelen en optreden.

Woordtypen in kern 8: lezen en spellen

De nieuwe woordtypen in kern 8 zijn:

·         woorden van één lettergreep die beginnen én eindigen met twee medeklinkers, zoals: sterk;

·         woorden van één lettergreep die eindigen op -b of -d, zoals: web en goud;

·         woorden van één lettergreep die eindigen op -nk, zoals: bank;

·         woorden van één lettergreep die eindigen op -ch(t), zoals: lach en bocht;

·         woorden van één lettergreep die beginnen met een schr-, zoals: schrift;

·         verkleinwoorden van twee lettergrepen, zoals: muisje, boompje en stoeltje;

·         woorden van één lettergreep die eindigen op -a, -o, of -u, zoals: sla, vlo en nu.

  

Spelling

Verder werken we in deze kern toe naar het goed kunnen schrijven van:

·         woorden van één lettergreep die beginnen met of eindigen op twee medeklinkers, zoals: stal en wesp;

·         eenvoudige samenstellingen van twee lettergrepen, zoals: zakmes en voetbal;

·         woorden van één lettergreep die beginnen met sch- ,zoals: schaap;

·         woorden van één lettergreep die eindigen op -ng, zoals: bang.

Info en spelletjes: https://www.zwijsen.nl/leren-lezen/mijn-kind-leert-lezen-kern-8/ 

Er is er één jarig ...

 

Bravo voor Collin, dit lentekind wordt vandaag 7 jaar. Proficiat!!

Wat leren we in blok 7?

In dit blok leren we de moeilijkste oefeningen van het eerste leerjaar: optellen en aftrekken met brug.

Goed kunnen splitsen is hierbij heel belangrijk.

We zullen daardoor iets minder doorwerken in ons rekenboek, maar zullen deze oefeningen ook nog extra oefenen op losse blaadjes.

Dit komt aan bod in boek 7:

Getalbegrip
Herhalen hoeveelheden tot 20.

Bewerkingen

Optellen tot en met 20 zonder brug.

Optellen en aftrekken MET brug.

Meten en metend rekenen

Lengte inhoud en gewicht schatten en nameten met natuurlijke maateenheden.

Meetkunde

Patronen

Een verhaaltje schrijven

De eerste aanzet om een eigen verhaaltje te schrijven deden we met de letterdoos.
De kinderen moesten zinnetjes aanvullen. Ze deden dit al echt goed. 
Uiteraard schrijven ze nog klankzuiver. 

Woorden zoals aafrieka en awtoo zijn toch leuk om te lezen?
En wat dacht je van spagetiekomanaana?

Aan de kinderen werd wel gezegd dat het anders wordt geschreven, maar hier is het doel om zinnetjes te maken.
Met de legplank gingen we naar de kopieermachine en zo kunnen we ons verhaaltje opnieuw lezen op papier.