Week van de poëzie

Bij de start van de poëzieweek, voorzag juf Joke van het zesde een leuke activiteit om samen met de meters en peters te doen.

Ze stelde 2 gedichten voor van Joke Van Leeuwen. (jaja, nog een Joke)

Eerst een aanvulgedicht. 'Is het geen dag?'

En nadien het gedicht 'lijmen'.

Met dat gedicht moesten de kinderen aan de slag. 

Ze moesten 2 of meerdere dieren met elkaar combineren al dan niet met elkaars hulp.

Flaard = flamingo + paard

Meer foto's zie je hier.

Hoeveelheden tot 20.

Het is zover, we zijn eindelijk gestart met de uitbreiding tot en met 20.

Vandaag oefenden we met hoeveelheden te groeperen. Door een groep van 10 te maken zie je snel hoeveel voorwerpen er zijn. 

Voorbeeld: 1 groep van 10 en 6 losse = 16

Ik heb ... wie heeft ... ?

Vandaag oefenden we woorden lezen weer eens anders in.

Met het spelletje ik heb ... wie heeft ..., moeten de kinderen goed opletten wanneer het kun beurt is om de woorden te zeggen. In het begin was het wat moeilijk, maar na 2 keer geoefend te hebben, ging het al heel vlot.

Dag van de directeur.

We hadden een leuke verrassing voorbereid voor juf Marjan onze directeur, maar omdat er zoveel zieken onder de collega's en kinderen waren, kreeg ze een grote kaart met daarop de boodschap dat uitstel geen afstel is. Met op de achtergrond het liedje 'Tulpen uit Amsterdam' werd de grote kaart met al onze namen afgegeven.

Voor de laatste keer ...

   ... ruikt het naar papa in de klas.

Vandaag oefenden we de laatst geleerde letters, de letters van kern 6. Nog 1 keer haalden we het scheerschuim boven om de letters te herhalen.

Beelddiagrammen en grafieken

 Hoe ben je vandaag naar school gekomen?

Veters strikken

We bekeken elkaars schoenen: vorm, kleur, grootte, materiaal, om uiteindelijk te komen tot sluitingen van schoenen.

We telden hoeveel kinderen plakkers, rekkers, ritsen, riempjes, veters hadden.
De meeste kinderen hebben schoenen met plakkers en ritsen. Ritsen komen vaak voor in combinatie met veters. Plakkers, ritsen en rekkers zijn het gemakkelijkst om aan/uit te doen. 

Vandaag schilderden we een oefenschoen. Ik keek vorige week ook al eens wie al goed schoenen kan strikken. 5 kinderen konden het nog vlot, enkele hadden er nog een aanzet nodig en dan lukte het weer. nog enkele kinderen moeten nog goed oefenen.

Morgen gaan we het strikken van schoenen nog eens grondig herhalen en verder inoefenen. Bij wie het 3 keer na elkaar lukt zonder fout te zijn, krijgt een veterdiploma mee naar huis.

Er werd ook goed geholpen bij elkaar.