Rekenspelletjes

We deden nog eens 2 rekenspelletjes om de brug extra in te oefenen.
Het nieuwe was dat de kinderen elkaar moesten controleren met de zakrekenmachine. Het was toch even oefenen hoe je een bewerking daarop intikt. Het werd wel heel leuk bevonden.

Max en Lily

Suze heeft thuis 6 puppy's. Ze is er helemaal van bezeten en vertelt honderduit. 

Vandaag kwamen 2 ervan eens een bezoekje brengen aan ons klasje. Ze gingen al direct bij Suze zitten.
Wat een beertjes. Lily is het hondje dat Suze zelf gaat houden thuis en Max is een schattige knuffelhond.

Ze zijn pas 7 weken, maar zijn echt al heel groot.

Bedankt om eens te laten kennismaken.

Nog meer foto's zie je hier.

Buitenlesdag

Gisteren was het buitenspeeldag, vandaag buitenlesdag.
Het weer was niet ideaal, maar we trokken toch naar buiten voor een lesje lezen en schrijven gecombineerd met beweging.

We stapten naar het speelpleintje en deden daar 2 beweeg/leermomenten.
We oefenden woorden lezen van kern acht door het spel wandel en wissel. Het wandelen was niet gewoon stappen, maar bewegen op allerlei manieren: vooruit, snel, traag, achteruit, zijwaarts, springend, draaiend, als een krab, zonder de lijnen van de tegels te raken, ... Op die manier kwamen er heel wat leeskansen.

Dan was er een schrijflesje. Alle kinderen moesten een kaartje met een woord komen halen en dat opschrijven. Ikzelf verplaatste me steeds zodat de kinderen veel moesten lopen. Als de stapel woorden op was, stopte ook het schrijven. Dependable schreef op korte tijd wel 20 woorden!

Als afsluiter was er nog tijd om 15 minuten te spelen.

Meer foto's zie je hier

Wiskanjers blok 8: wat leren we?

Getalbegrip
Herhalen bij rekenmaatje 1

Bewerkingen
Optellen tot en met 20 met en zonder brug. (alle types)

- Herhalen

- Denkpetoefeningen

- Rekenverhalen

Meten en metend rekenen

Inhoud: 

- Vergelijken, schatten en meten met natuurlijke maateenheden

- Maat en maatgetal onderzoeken

Meetkunde
Symmetrie en spiegeling

Info kern 9

 Thema kern 9: Hoe kan dat?

In het ankerverhaal ‘De limonadefontein’ merken Lies en Eus dat het licht van de buitenschoolse opvang niet werkt en even later komt er geen water meer uit de kraan. Hoe kan dat? 

Woordtypen in kern 9: lezen en spellen

De nieuwe woordtypen die de kinderen leren lezen in kern 9 zijn:

·         samengestelde woorden van twee lettergrepen met letterclusters, zoals: hijskraan;

·         woorden van één lettergreep met een cluster van drie medeklinkers vooraan of achteraan, zoals: strik en markt;

·         woorden van één lettergreep die eindigen op -aai, -ooi of -oei, zoals: haai, kooi en roei;

·         woorden van twee lettergrepen die eindigen op -e, zoals: korte;

·         woorden van twee lettergrepen die eindigen op -en, -er of -el, zoals: bloemen, tijger en mantel;

·         woorden van twee lettergrepen met in het midden twee dezelfde medeklinkers, zoals: takken;

·         woorden van twee lettergrepen met het voorvoegsel be-, ge- of ver-: betaal, gezien en vertel.

Spelling

We herhalen de woordtypen die in de vorige kern werden geoefend met spelling, zodat ze aan het eind van de kern worden beheerst:

·         woorden van één lettergreep die beginnen met of eindigen op twee medeklinkers, zoals: stal en wesp;

·         eenvoudige samenstellingen van twee lettergrepen, zoals: zakmes en voetbal;

·         woorden van één lettergreep die beginnen met sch- ,zoals: schaap;

·         woorden van één lettergreep die eindigen op -ng, zoals: bang;

·         woorden van één lettergreep die eindigen op -nk, zoals: bank.

Verder oefenen we met het spellen van de woordtypen die de kinderen leren lezen, waaronder ook woorden van één lettergreep die eindigen op twee medeklinkers met een tussenklank (kleefletter), zoals: half, wilg, melk, helm, tulp, slurf, berg, vork, warm, harp en hoorn. 

De kinderen leren dat die letters aan elkaar ‘kleven’ en dat ze er geen letter tussen moeten schrijven. Het is dus ‘melk’ (en niet ‘melluk’).

Begrijpend lezen

Sinds kern 7 besteden we met regelmaat aandacht aan begrijpend lezen. De kinderen lezen korte tekstjes en leren na te denken over de inhoud, onder andere door zichzelf vragen te stellen en ook stil te staan bij de betekenis van de verwijswoorden (hij, zij, zijn, haar, hem, ...).

Info en spelletjes: https://www.zwijsen.nl/leren-lezen/mijn-kind-leert-lezen-kern-9/

Computationeel denken

Onze scholengroep Dynamiek investeerde in robots die ondersteunen bij het computationeel denken. Deze kunnen we uitlenen en gebruiken.
We werkten klasdoorbrekend met L2 en maakten vandaag kennis met enkele robotjes.
Deze kan je inzetten bij een verwerking of inoefening van een les, maar vandaag was het de bedoeling om te leren hoe je deze bedient.

We oefenden vooraf even met levend programmeren. Door tikjes op hoofd, rug of schouders te geven, moesten de kinderen de juiste stappen zetten.

De 2 klassen werden verdeeld in 4 groepen en in deze groepen gingen de kinderen per 2 aan het werk.

* De Bee-Bot is een kindvriendelijke robot in de vorm van een bij. 
Kinderen kunnen de robot bedienen met de zeven knoppen op zijn rug. Om van punt A naar punt B te komen moet de Bee-Bot van tevoren de juiste commando’s krijgen. Bijvoorbeeld: twee stappen vooruit, een keer naar rechts en dan weer een stap vooruit. 

* Een beetje gelijkaardig is de Ruige Robot. Alleen zet deze grotere stappen en draait maar 1/8 tour bij een draai.

* Op de digiborden werd met het programma Ko de Kraker geoefend. Daarbij moeten de kinderen Ko de kraai helpen om bij een noot te komen. Ook daar moeten de juiste instructies worden gegeven om een weg af te leggen tot de noot. Dit is nog een stapje moeilijker dan de Bee-Bots en de Ruige Robot. En hoe verder je geraakt, hoe meer instructies erbij komen.

* De mTiny is een superschattige panda die ook nog eens lieve geluidjes maakt. Deze wordt bediend met een controllerpen en codekaarten. Ook hier moest logisch en probleemoplossend nagedacht worden. Hier moeten de codekaarten gebruikt worden om een parcours af te leggen en kunnen emotiekaarten worden toegevoegd worden zodat de panda extra geluidjes maakt.

De mTiny kan ook tekenen en muziek maken, maar deze toepassingen zijn voor later.

Deze panda was alvast de favoriet van iedereen.

Nog meer foto's zie je hier.

e maskers.