Verder oefenen tot 20

 

Wat leren we in blok 6?

Getalbegrip

Hoeveelheden tot 20: 
Optellen tot en met 20 zonder brug: 
  waarde van het cijfer,  getalbeelden,  hoeveelheden,  getallenrij, 

  sprongen van 2 en 5

Bewerkingen

T + E, E + T

TE + E

Aftrekken tot en met 20

TE - T

Meten en metend rekenen

Gewicht: schatten en meten met natuurlijke maateenheden

Betalen met euro's 

Meetkunde

Spiegelen

Verliefde hartjes

Verliefde harten zijn 2 getallen die samen 10 vormen.
Eerst oefenden we individueel met behulp van het wisbordje.
Daarna moesten de kinderen met een deel van de hartjes rondlopen in de klas en de 2 getallen zoeken die samen 10 vormen. 

Van 2 woorden maken we 1.

 

Wat leren we in kern 7?

Vanaf kern 7 ligt het accent op verschillende woordtypen. 

Ook nemen we, voorlopig, afscheid van opa, Kim en Sim. Voor de kernen 7 tot en met 11 zijn de ankerverhalen per kern geschreven door verschillende schrijvers. Na het ankerverhaal lezen de kinderen in hun eigen boekje een vervolg hierop. Hieronder leest u meer over het thema en de woordtypen van kern 7.

Thema kern 7: Spannend!

Het verhaal bij deze kern heet ‘Op safari’. In dit verhaal vertelt papa een spannend verhaal aan de tweeling Diederik en Pieter. Het verhaal gaat over een uitje naar een safaripark dat bijna verkeerd was afgelopen! In het leesboekje dat de leerlingen van de maan-aanpak vervolgens lezen, is er een dief in de dierenwinkel van de oom van Diederik en Pieter. 

Woordtypen in kern 7: lezen en spellen

We oefenen nog regelmatig met woorden van één lettergreep die bestaan uit een medeklinker, een klinker en weer een medeklinker, zoals ‘pauw’, en woorden met alleen een medeklinker aan het begin of aan het eind, zoals ‘kou’ en ‘eik’. De nieuwe woordtypen in kern 7 zijn:

·         eenvoudige samengestelde woorden, zoals zakdoek;

·         woorden van één lettergreep die eindigen op twee medeklinkers, zoals laars;

·         woorden van één lettergreep die beginnen met twee medeklinkers, zoals kroon;

·         woorden van één lettergreep die beginnen met sch-, zoals schoen;

·         woorden van één lettergreep die eindigen op -ng, zoals ring;

·         woorden van één lettergreep die beginnen met een hoofdletter, zoals Pien.

  

Uw kind hoeft nog niet alles wat het kan lezen ook goed te spellen. 

Vanaf kern 7 gaat spelling niet meer gelijk op met lezen. 
We oefenen wel al met de spelling van de nieuwe woordtypen.

Info en spelletjes: https://www.zwijsen.nl/leren-lezen/mijn-kind-leert-lezen-kern-7/

20

Deze week zijn we gestart met de getallen tot 20.

Bij een 10-tal maken we een staaf van 10. De eenheden blijven los liggen.

We leren dat een getal boven de tien bestaat uit een aantal tientallen en eenheden.

Zo bestaat 15 uit 1 tiental (geen 10 10-tallen!!) en 5 eenheden.

Het cijfer 1 in 15 is dus eigenlijk een 10.

De leesrups

 In de klas hangt van ieder kind een leesrups.

Telkens als iemand een boekje van de klasbib uitgelezen heeft, mag die op één deeltje van de rups een plakkertje kleven. Zo is er een goed overzicht van het aantal gelezen boekjes.

En het zet sommige kinderen aan om ook meer te lezen.

Hoeveelheden tot 20

Het is zover, we zijn eindelijk gestart met de uitbreiding tot en met 20.

Vandaag oefenden we met hoeveelheden te groeperen. Door een groep van 10 te maken zie je snel hoeveel voorwerpen er zijn. 

Voorbeeld: 1 groep van 10 en 7 losse = 17

Er is er één jarig ...

Hoera, Leon is jarig in de vakantie. Proficiat. We wensen hem een heel fijne dag.

 

Krokusvakantie

We zijn toe aan een welverdiende krokusvakantie.
Ieder kind heeft het boekje van de klasbib mee naar huis om het lezen te bevorderen.

Enkele tips voor het lezen :
* Laat je kind luidop lezen.
* Laat vertellen waarover het ging.
* Stel vraagjes bij de inhoud.

Bij moeilijkheden:
• Lees om de beurt één zin.
• Lees zelf de hele zin en laat je kind het laatste woord lezen.
• Lees samen en laat je kind volgen met zijn/haar vinger.
• Laat één zin lezen en laat de zin herhalen zonder te kijken. (Kan hij/zij onthouden wat hij leest? Weet hij/zij wat hij leest)
• Lees zelf de hele zin en verstop een fout woordje in de zin. Het kind moet de gelezen fout zoeken.

Carnaval op school

Vandaag kwam iedereen verkleed naar school voor carnaval. De speelplaats is dan altijd heel kleurrijk. Wat een leuke figuren zaten er in mijn klas. En wat waren ze enthousiast.

In de namiddag liepen we mee in een heuse stoet met alle Asseneedse scholen en de prinsen en  keizer Carnaval van Assenede. 

Voor veel meer foto's KLIK HIER

Bibsteren

 We werden vandaag verwacht in de bib om te 'bibsteren'. 

Dat is een heel leuke smurfenspeurtocht door de bib waarbij goed kijken en samenwerken heel belangrijk waren. Per 2 moesten de kinderen 12 smurfen zoeken. Bij elke smurf zat een boek. Via een tablet was er een leuke (soms moeilijke) zoekopdracht rond het boek. De kinderen waren heel gemotiveerd om te zoeken en werkten de opdrachten goed af. 

Wat een leuk bibspel!
Dank je wel voor de goede begeleiding aan Sophie en Amalia.

Als beloning kreeg iedereen en smurfenkleurplaat.
Dat hebben we goed gesmurft.

Alle foto's KLIK HIER